El discurso siempre va a estar permeado de sesgos, así
que debemos ser cuidadosos cuando analizamos alguno; Bárbara Sandig y Margaret
Selting nos dan a conocer los diferentes estilos que puede llegar a tener el
discurso.
Del libro “El
discurso como estructura y proceso”, en el capítulo cinco “Estilos del discurso” (1997), redactado
por Bárbara Sandig, quien es una profesora de lingüística alemana,
especializada en la estilística de textos y Margaret Selting, profesora de la
teoría de la comunicación y lingüística en la Universidad de Potsdam, Alemania.
Este capítulo enfatiza en los diferentes estilos
dirigidos hacia el discurso, como su forma y estructura y cómo es interpretado
por quien lo lee o lo escucha; como Sandig y Selting afirman "disponemos
de una gran variedad de alternativas para referirnos a un mismo objeto, proceso
o hecho. Estas no son equivalentes en cuanto a su valor, sino que se
diferencian estilísticamente"(1997, p.103)
Cada estilo exige rasgos ya sean fonológicos o grafológicos;
Sandig y Selting nos dicen que "el uso de la rima y la repetición de
sonidos crea una impresión global"(1997, p.103); esto nos indica que el
receptor debe estar siempre atento, en las frases o palabras recurrentes del
discurso, ya que estas pueden ser clave para llegar a una real interpretación.
También existen las figuras del discurso; Sandig y
Selting, afirman " Los rasgos de estilo prototípicos descriptos en la
retórica clásica son los recursos como la metáfora, el paralelismo, la aliteración,
la rima, etc." (1997, p.104), este tipo de características las podemos ver
más resaltadas en la parte musical, ya que en la música se maneja mucha más la
rima y su estilo depende del público al cual se quiere dirigir.
Otro aspecto que cabe resaltar es el lenguaje que se
utiliza en las canciones, porque permite que ciertos tipos de significados sean
interpretables, esta se puede dar debido al contexto social en el que nos
encontramos, un ejemplo de ello lo podemos hallar en el género del rap, debido
a que este género plasma situaciones reales en una jerga común, especialmente
dirigida a la población afectada socialmente.
Ningún discurso es neutro, ni objetivo, siempre dependerá
de las intenciones que tenga el autor, ya sea para concientizar, hacer una crítica
o incluso halagar; su significado varía según el
estado cognoscitivo (Van Dijk, año 1997) en que se encuentre el receptor, Sandig y Selting
afirman "Los estilos son los modos socialmente significativos y
socialmente interpretados en los que se utiliza la variación estilística como
recurso en la interacción escrita y social"(1997, p.133)
Todo discurso está expuesto al análisis que da la sociedad
y las modificaciones también dependerán de esta misma; puede que creamos que
los imaginarios sociales no tengan nada que ver con la música, pero por sí
tiene que ver bastante en la medida que los sexismos y los estereotipos de
género, no solo pervivan entre los más jóvenes, sino que aumente el número de
menores procesados por violencia machista y el de las adolescentes agredidas
por su pareja.
Los discursos pueden contener palabras claves
utilizadas como pistas que ofrece el autor para lograr identificar la intención
del mismo e identificar si es personal, grupal o solo es una idea que quiere
expresar.
Para concluir, podemos decir que todo discurso ya sea
oral o escrito, siempre va dirigido a un grupo social específico y su análisis
se dará a través del estilo que este posea; si nos inclinamos en la
interpretación de un discurso musical tenemos que tener en cuenta primero que
estaremos impermeados de emociones y razones, ya sea porque es de nuestro
agrado o no y a partir de ese punto nuestros comentarios serán inclinados en los
paradigmas que poseamos e intentaremos ir más allá de ellos, para no quedarnos en un
campo superficial sino dar la explicación clara de lo que los autores o
artistas querían trasmitir a través de sus canciones.
Ángela
Marcela Carrillo López
Michelle
Andrea Becerra Vásquez
Para la elaboración de una reseña se necesita una estructura base para su resolución, el texto debe tener un título bastante creativo que motive a la reflexión, una introducción del tema a ver, un desarrollo del mismo apoyado con argumentos y una conclusión, además de tener una redacción acorde a la temática. En cuanto a la introducción, no es posible encontrar un objetivo en específico, a pesar de haberse escrito cuáles son los temas principales; por otra parte, el desarrollo del tema está bien argumentado, es coherente y presenta de una manera clara las ideas principales y conceptos que las autoras Sanding y Selting expusieron; la conclusión es bastante reflexiva en lo que respecta a los factores que influyen en la comprensión de un discurso y el título logra captar la atención de la persona que pretenda leer la reseña.
ResponderEliminarCriterios evaluados:
Título: 10 puntos
Introducción: 6 puntos.
Desarrollo: 10 puntos.
Conclusión: 10 puntos.
Redacción: 10 puntos.
No es claro que se halla tomado la rubrica trabajada en clase para la valoración de la reseña.
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